嬰幼兒早教需注重感官刺激、語言互動(dòng)和運(yùn)動(dòng)發(fā)展三大核心領(lǐng)域。科學(xué)早教能促進(jìn)神經(jīng)發(fā)育，但需避免過度訓(xùn)練和揠苗助長。
感官刺激是早期智力開發(fā)的基礎(chǔ)。黑白卡和彩色卡適合0-6個(gè)月嬰兒視覺訓(xùn)練，搖鈴、觸覺球有助于聽覺和觸覺發(fā)育。6個(gè)月后可引入不同材質(zhì)的物品進(jìn)行感官體驗(yàn)，但需確保物品清潔安全。
語言互動(dòng)應(yīng)從出生開始持續(xù)進(jìn)行。面對(duì)面交流時(shí)采用夸張表情和抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，每日親子共讀15分鐘，選擇布書或厚紙板書。避免使用電子設(shè)備替代真人對(duì)話，2歲前不建議接觸屏幕。
大運(yùn)動(dòng)發(fā)展需遵循生長規(guī)律。2個(gè)月開始俯臥抬頭訓(xùn)練，6個(gè)月練習(xí)坐姿，8-10個(gè)月引導(dǎo)爬行。精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練包括抓握搖鈴、堆積木等，但需注意玩具尺寸需大于4厘米以防誤吞。
建立規(guī)律作息是重要輔助手段。固定喂養(yǎng)和睡眠時(shí)間有助于生物鐘形成，白天小睡不超過2小時(shí)。游戲時(shí)間應(yīng)安排在清醒時(shí)段，避免睡前過度興奮。
異常表現(xiàn)需及時(shí)就醫(yī)評(píng)估。若12個(gè)月仍不能獨(dú)坐、18個(gè)月不會(huì)叫爸爸媽媽、24個(gè)月無意義疊詞，建議兒童保健科就診。早教過程中出現(xiàn)頻繁哭鬧、抗拒互動(dòng)等表現(xiàn)需暫停訓(xùn)練。
