自閉癥兒童的行為特征主要表現(xiàn)為社交互動(dòng)障礙、刻板重復(fù)行為、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感知覺(jué)異常和興趣范圍狹窄。
1、社交障礙：
自閉癥譜系障礙兒童的核心特征之一是社交互動(dòng)困難。這類兒童往往缺乏與他人目光對(duì)視的能力，難以理解他人情緒和社交暗示。在嬰幼兒期可能表現(xiàn)為對(duì)父母呼喚無(wú)反應(yīng)、不喜歡被擁抱；學(xué)齡期則常見獨(dú)自玩耍、無(wú)法建立同齡友誼。部分高功能患兒雖能被動(dòng)應(yīng)答，但缺乏主動(dòng)社交意愿，難以維持對(duì)話的交互性。
2、刻板行為：
患兒常表現(xiàn)出固定不變的行為模式，如堅(jiān)持走相同路線、物品必須按特定方式擺放。重復(fù)動(dòng)作包括搖晃身體、拍手、旋轉(zhuǎn)等。這些行為在環(huán)境改變時(shí)可能加劇，患兒會(huì)因常規(guī)被打破而產(chǎn)生強(qiáng)烈焦慮?？贪逍袨榭赡芘c大腦神經(jīng)連接異常導(dǎo)致的適應(yīng)性行為缺陷有關(guān)。
3、語(yǔ)言發(fā)育異常：
約50%自閉癥兒童存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩，表現(xiàn)為2-3歲仍無(wú)有意義語(yǔ)言。部分患兒出現(xiàn)語(yǔ)言倒退現(xiàn)象，即已獲得的語(yǔ)言能力突然喪失。典型特征包括重復(fù)他人話語(yǔ)模仿言語(yǔ)、代詞混淆您我不分、語(yǔ)調(diào)平板機(jī)械。少數(shù)高功能患兒雖有豐富詞匯量，但語(yǔ)言使用缺乏社交目的性。
4、感知覺(jué)異常：
感知覺(jué)處理障礙在自閉癥兒童中發(fā)生率高達(dá)90%。表現(xiàn)為對(duì)某些感覺(jué)過(guò)度敏感如抗拒特定質(zhì)地的衣物、捂住耳朵躲避普通聲響或反應(yīng)低下對(duì)疼痛不敏感。部分患兒會(huì)通過(guò)聞物品、反復(fù)觸摸表面等行為尋求感覺(jué)刺激。這種異?？赡芘c大腦感覺(jué)統(tǒng)合功能失調(diào)相關(guān)。
5、興趣狹窄：
患兒通常對(duì)特定事物表現(xiàn)出異常強(qiáng)烈的專注，如執(zhí)著于天氣預(yù)報(bào)、交通路線圖等。游戲方式呈現(xiàn)刻板特征，如長(zhǎng)時(shí)間排列玩具車而不進(jìn)行象征性游戲。興趣內(nèi)容往往與年齡不符，且會(huì)排斥其他活動(dòng)。這種特征可能持續(xù)至成年期，成為特殊能力的發(fā)育基礎(chǔ)。
針對(duì)自閉癥兒童的行為特征，建議家長(zhǎng)保持規(guī)律的生活作息，用視覺(jué)提示卡輔助溝通，避免突然改變環(huán)境。可引入感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練改善感知覺(jué)異常，通過(guò)結(jié)構(gòu)化教學(xué)培養(yǎng)生活技能。飲食方面注意均衡營(yíng)養(yǎng)，限制可能引起興奮的食物。早期干預(yù)應(yīng)結(jié)合應(yīng)用行為分析療法、社交技能訓(xùn)練等專業(yè)康復(fù)手段，同時(shí)關(guān)注家長(zhǎng)心理支持。若發(fā)現(xiàn)兒童存在上述多個(gè)行為特征，建議盡早就診兒童精神科或發(fā)育行為兒科進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。
