兒童品行障礙是指兒童或青少年表現(xiàn)出持續(xù)的攻擊性、破壞性、欺騙性或違反社會(huì)規(guī)范的行為模式，通常與家庭環(huán)境、心理因素或神經(jīng)發(fā)育異常有關(guān)。這類行為可能包括打架、偷竊、縱火、逃學(xué)等，嚴(yán)重時(shí)會(huì)影響社會(huì)功能或?qū)е路蓡栴}。
1、家庭因素
家庭沖突、父母教養(yǎng)方式不當(dāng)或忽視可能誘發(fā)兒童品行障礙。父母長期爭吵、離異或采用體罰教育，容易導(dǎo)致兒童模仿攻擊行為或產(chǎn)生逆反心理。建議家長通過家庭治療改善溝通方式，建立穩(wěn)定的情感支持環(huán)境。
2、心理因素
情緒調(diào)節(jié)能力不足或共情缺陷是常見心理誘因。這類兒童往往難以識別他人情緒，沖動(dòng)控制較差，可能伴有注意力缺陷多動(dòng)障礙。心理干預(yù)可幫助兒童學(xué)習(xí)情緒管理技巧，認(rèn)知行為療法對改善問題行為效果較好。
3、社會(huì)環(huán)境
接觸不良同伴或社區(qū)暴力環(huán)境可能強(qiáng)化反社會(huì)行為。兒童在群體中易受負(fù)面行為示范影響，形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。減少接觸高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境，參與結(jié)構(gòu)化集體活動(dòng)有助于建立正向社交模式。
4、神經(jīng)生物學(xué)
前額葉皮層功能異?；蛏窠?jīng)遞質(zhì)失衡可能與攻擊行為相關(guān)。部分患兒存在5-羥色胺水平低下等生理基礎(chǔ)，可能表現(xiàn)為對懲罰不敏感。神經(jīng)發(fā)育評估可幫助識別潛在生物學(xué)因素。
5、共病疾病
常與對立違抗障礙、多動(dòng)癥或抑郁共病。這些疾病可能加重品行問題，如多動(dòng)癥患兒的沖動(dòng)性會(huì)提高破壞行為概率。需通過專業(yè)評估制定綜合治療方案，針對共病進(jìn)行藥物或行為干預(yù)。
家長需注意培養(yǎng)兒童的同理心與責(zé)任感，通過明確規(guī)則和積極強(qiáng)化引導(dǎo)行為。保證規(guī)律作息與充足運(yùn)動(dòng)有助于情緒穩(wěn)定，限制暴力媒體接觸可減少批評指責(zé)，多采用鼓勵(lì)式教育。若行為問題影響學(xué)習(xí)生活，應(yīng)及時(shí)尋求兒童心理科或精神科專業(yè)幫助，早期干預(yù)能顯著改善預(yù)后。飲食上可增加富含歐米伽3脂肪酸的食物，如深海魚、堅(jiān)果等，可能對神經(jīng)發(fā)育有積極作用。
